生物课陪玩

可以组织“细胞器角色扮演”——让学生分组扮演线粒体、叶绿体等细胞结构，通过问答或情景模拟（如“能量工厂罢工了会怎样？”）来理解功能。既能活跃气氛，又能加深对抽象概念的记忆。